Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе

«Поможем кукле Маше»

Григорчук Юлия Петровна,

воспитатель МАДОУ № 62

Цель: привитие желания оказывать помощь в посильном труде.

Задачи:

- развивать внимание, восприятие, коммуникативные функции;

- побуждать детей быть активными, внимательными и отзывчивыми;

-закреплять в речи названия предметов одежды, игрушек, посуды;

- формировать навыки выполнения поручений.

Оборудование и материалы: кукла Маша, игровой уголок в группе, шкафчик, корзины для игрушек, кукольные вещи, игрушки, кукольная посуда.                                                      

Ход занятия.

Воспитатель приглашает детей подойти к игровому уголку, где среди беспорядка сидит на коврике кукла Маша

Воспитатель: Дети, мы пришли позвать Машу погулять, а она почему то сидит расстроенная. что случилось , Маша?

Кукла: я хотела убраться в своей комнате, но еще больше навела беспорядок. Теперь я не знаю, как правильно и красиво сложить вещи и убраться в комнате.

Воспитатель: Дети, хотите помочь кукле навести порядок?(ответы детей)

Воспитатель: Будете мне помогать. А Маша, смотри внимательно и учись!

(Воспитатель предлагает сначала разложить в шкаф одежду. Сложить белье, повесить на плечики платье).

Воспитатель: Мы с вами помогли убрать одежду: разложили по полочкам, развесили платья, теперь будем убирать игрушки.

Маша нам будет подсказывать, где у неё в комнате лежать игрушки. Воспитатель «спрашивает» Машу и дает указание ребенку: «Посади  мишку на кресло», «Положи пирамидку на полку» и т.д. Для активизации словаря, спрашивает ребенка: «Саша, куда ты посадил (убрал, отнес)  мишку?»

Воспитатель: Дети, вы не устали? Тогда поможем Маше помыть  посуду.

(воспитатель дает детям указание собрать всю посуду, и спрашивает во время имитационных действий: «Чашку какого цвета, ты моешь, Катя» и т.д.

Воспитатель: мы с вами навели порядок в комнате у Маши. Как мы Маше помогали? Где мы навели порядок? Вы маме дома помогаете?  Теперь кукла Маша может идти с нами гулять.