Конспект занятия по ИЗО-деятельности для детей  раннего возраста

(1,5–3 года)

Тема: «Праздничный салют»

                                                                               Алехина Оксана Андреевна,

                                                                                                  воспитатель МАДОУ № 27 

 

Задачи:

O Формировать первичные представления у детей о праздничном салюте, через нетрадиционную технику рисования картонными втулками.

O Развивать мелкую моторику, воображение.  Закреплять знание основных цветов: жёлтый, зелёный, красный, синий.

O Воспитывать желание к сотрудничеству через коллективную деятельность.

 

Материалы и оборудование:

- Тонированный ватман.

- Картонные втулки разного размера.

- Пластиковые тарелки с разведённой краской (жёлтая, зелёная, красная, синяя).

- Иллюстрации с изображением салюта.

 

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций.

-Чтений стихотворения О. Высотской «Салют».

 

Ход занятия

Вводная часть:

 

Воспитатель и дети приветствуют друг друга.

Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики.

Воспитатель рассказывает о предстоящем празднике, о том, что в этот день в небе будет красивый праздничный салют.

Воспитатель заканчивает свой рассказ чтением стихотворения К. Чуковского «Салют», сопровождая показом иллюстраций.

 

Физкультминутка:  

 

Вокруг всё было тихо. (Встать прямо, руки опустить.)

И вдруг — салют! Салют! (Поднять руки вверх.)

Ракеты в небе вспыхнули (Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо.)

И там, и тут!

Над площадью, над крышами, (Присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх 2–3 раза.)

Взвивается всё выше

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу (Лёгкий бег на месте.)

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура!» (Поднять руки вверх, крикнуть «Ура».)

Любуются

На праздничный салют!

Основная часть.

 

Воспитатель показывает и объясняет пошагово, как рисовать салют:

Воспитатель:

-Дети берём большую картонную втулку (для детей можно назвать «фонарик»), обмакнём в тарелку с синей краской, и наносим отпечаток на ватмане.

Воспитатель вместе с детьми повторяет эти действия с каждой втулкой («фонариком») и с каждым цветом краски.

По окончанию выполнения заданий воспитатель и дети размещают ватман с изображением праздничного салюта в небе на стене в раздевальной комнате.

 

Заключительная часть.

 

Воспитатель хвалит детей:

Дети, вы сегодня молодцы! Дружно выполняли задание.

-Что сегодня мы с вами рисовали? Ответы детей.

Воспитатель прорабатывает с детьми индивидуальные повторы слова «салют»

-Какие цвета красок вы использовали? Ответы детей.

-Чем вы сегодня рисовали? Ответы детей: «фонариками».

Дети, у вас получился красивый праздничный салют. Обязательно расскажите о нём своим родителям.