Любовь к Отечеству закладывается ещё в детстве, поэтому в настоящее время в системе дошкольного образования патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста уделяют большое внимание, оно начинается с формирования основ патриотизма, а также привития уважения к Родине и её ценностям и традициям.

Дошкольникам, особенно детям старшего возраста, доступно чувство любви к своей семье, родному городу, к родной природе, к своей Родине. Именно это и является началом патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания.

Одним из способов организации взаимодействия с детьми в этом направлении является создание условий для самоопределения и социализации воспитанников на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей.

Одним из условий является использование в работе с детьми дидактических пособий, систематизирующих информацию и приёмы работы по патриотическому воспитанию.

В своей работе с детьми старшего дошкольного возраста я использую такие дидактические пособия как: лэпбук, кубики Блума, додекаэдр.

. Лэпбук «Наша Родина – Россия». Цель: создание условий для развития познавательного интереса детей, обогащения и закрепления знаний о родной стране.

Содержание лэпбука включает себя: проявление интереса к родной стране, освоение и обогащение представлений о Родине, государственных и народных символах России. Развитие представлений о содержании основных государственных праздников России. Обогащение представлений о декоративно-прикладном искусстве разных областей нашей страны. Понимание многообразия россиян разных национальностей — особенностей их внешнего вида, одежды, традиций. Развитие толерантности по отношению к людям разных национальностей. Освоение стихов, пословиц о родной стране.

Данное методическое пособие содержит практический материал для проведения занятий с одним ребенком или подгруппой детей, а также он рассчитан для организации совместной и самостоятельной деятельности воспитанников. Пособие можно использовать для проведения обобщающего занятия. Материал распределён по темам, тем самым облегчает его использование для изучения и закрепления конкретных тем.

Пособие «Лэпбук» содержит в себе:

- портрет президента России В.В. Путина;

- изображение символов: герба, флага, текст гимна;

- календарь с праздничными датами;

Картинки с изображением народов России, достопримечательности Москвы, городов Золотого кольца России, русских народных костюмов.

- Пословицы о Родине, стихи о России

Так же лэпбук содержит такие задания, как «Собери картинку», «Собери матрешку» и карточки-раскраски.

Методическое пособие охватывается все 5 образовательных областей дошкольного образования по ФГОС:

·        Познавательное развитие – знакомство с государственными символами и праздниками страны; с главной достопримечательностью нашей страны, знакомство с народами России.

·        Речевое развитие - мир родной речи через художественное чтение (стихи и пословицы о Родине), составление рассказов о праздниках с опорой на картинку.

·        Социально-коммуникативное развитие – развитие игровой деятельности.

·        Художественно-эстетическое развитие – изучение народных промыслов России, гимна России.

·        Физическое развитие – разучивание подвижных игр народов России.

Наглядную информацию, задания в лэпбуке можно менять, добавлять что-то новое.

Яркий и красочный лэпбук привлекает внимание детей, тем самым располагает их к более продуктивной работе.

Следующее дидактическое игровое пособие «Кубик Блума», которое разработано на основе технологии критического мышления. Предназначено для закрепления полученных знаний о нашей родине - России. Это пособие можно использовать в разных видах деятельности: в работе с целой группой, в парах, в подгруппах и индивидуально.

Игровое пособие позволяет одновременно решать задачи по развитию: словесно-логического мышления; умению обобщать, классифицировать и сравнивать предметы; устанавливать причинно-следственные, логические связи. Способствует развитию памяти, внимания, творческого воображения; монологической и диалогической речи. Оборудование для игры – кубик, на гранях которых наклеены картинки с подходящими к ним наводящими вопросами: «Назови», «Объясни», «Почему», «Придумай», «Поделись».

1. Назови: столицу нашего государства.

2. Предложи: как нужно любить свою Родину.

3. Придумай: какие традиции могут быть у нашего народа.

4. Поделись: какие ты знаешь символы России.

5. Объясни: что значит многонациональная страна.

6. Почему: наш флаг называется триколор.

«Кубик Блума» уникален тем, что позволяет формулировать вопросы самого разного характера. Воспитатель или один ребёнок бросает кубик. Выпавшая грань укажет: какого типа вопрос следует задать. Удобнее ориентироваться по слову на грани кубика — с него и должен начинаться вопрос – назови, предложи, придумай и т.д.

Как показывает практика, детям нравится это игровое пособие, и они быстро осваивают технику его использования.

Ещё одно дидактическое пособие - Додекаэдр «Символы России». Состоит из многогранника - 12 граней. На которых изображены символы России: матрёшка, медведь, русская печь, русская тройка, тигр, герб, флаг, хохлома, Красная площадь. 

Ребенок бросает многогранник. Выпадает одно из изображений. Педагог, используя карточки, зачитывает вопрос. Ребенок, бросивший многогранник отвечает. Если у ребенка не получается выполнить задания, ему помогают другие дети. Например, выпало изображение с русской печью. Воспитатель зачитывает вопрос: Назови, какую еду готовили в печи в старину. Изображение Матрёшка – какие виды матрёшек ты знаешь. Медведь – перечисли русские сказки, где встречается медведь. Герб – что изображено на гербе России. Флаг – объясни значения цветов флага и т.д. На одной карточке по 5 вопросов. Например, вопросы, относящиеся к гербу. Как называется историческая наука, занимающаяся изучением гербов? Что изображено на гербе? Что означает слово «герб» в переводе на русский язык? Почему именно орёл стал символом России? Что символизирует две головы орла на российском гербе?

В процессе игры с этим пособием, дети знакомятся с окружающим миром, закрепляют полученные знания, у детей расширяется словарный запас, активизируется речь, развивается логическое мышление.

Все эти три дидактических пособия несложно изготовить самим.

Таким образом, приобщение детей к народной культуре, воспитание любви и уважения к своей семье, родному городу, краю и, как следствие, Отечеству посредством использования дидактических пособий, является эффективным средством формирования основ патриотизма у дошкольников.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ