Пояснительная записка:

Целью педагогического мероприятия «Веселое путешествие по городам Мурманской области» является формирование у старших дошкольников ценностных ориентаций на изучение родного края через знакомство с достопримечательностями городов Мурманской области.

Для её достижения решаются

следующие задачи:

- Познакомить детей с необычными арт-памятниками и скульптурами городов Мурманской области, ставших их достопримечательностями.

- Приобщать детей к региональной культуре Мурманской области, знакомить с жизнью и бытом коренных народов (саамы).

- Воспитывать у дошкольников любовь и привязанность к родному краю.

Мероприятие рассчитано на детей 6-7 лет и организуется в форме виртуального путешествия по городам Мурманской области.

Оборудование и технические средства:

- Мультимедийное оборудование (ноутбук, экран, проектор)

Оформление:

Музыкальное оформление:

Трек № 1. «Волшебный Север» микс С. Гертрудовича

Трек № 2. Голос тюленя

Трек № 3. «Автобус», Сергей и Екатерина Железнова

Наглядное:

Презентация «Виртуальное путешествие по Мурманской области», автор: Чеснокова Татьяна Николаевна.

Декорации, реквизит, атрибуты:

Образная игрушка Тюлененок; стулья по количеству детей, из которых строится импровизированный «Автобус»

Дидактический, раздаточный материал:

- Дидактическая игра «Лабиринт»: Умка спешит к маме (приложение 1), количество – на каждого ребенка

- Фломастеры – на каждого ребенка

- 4-6 обручей; шапочки или маски оленихи, оленят, волка

- Квадраты из цветной бумаги 15*15 см – на каждого ребенка

Условия и особенности реализации:

Мероприятие проводится в актовом зале, где необходимо предусмотреть место для импровизированного «Автобуса», организации подвижных игр, продуктивной деятельности. Для выполнения задания по оригами необходимо предусмотреть наличие столов и стульев.

Ход мероприятия.

Слайд 2. Виды природы Кольского Заполярья

Под музыку «Волшебный Север» (трек №1) дети входят в зал и становятся полукругом. Воспитатель читает отрывок из стихотворения В. Карасёва:

У каждого листочка,

У каждого ручья

Есть главное на свете -

Есть Родина своя.

И там, где мы родились,

Где радостно живём,

Края свои родные

Мы Родиной зовём.

Воспитатель: Дорогие ребята, а что для вас означает слово Родина? (ответы детей). Верно, это место, где мы родились и живем. Маленькая и уютная Кандалакша – это наш родной город, наша малая Родина. Кто из вас подскажет мне, частью какой области является Кандалакша? (ответы детей). Правильно, Кандалакша – часть Мурманской области. Давайте найдем её на карте.

Слайд 3. Карта Мурманской области

Дети вместе с педагогом находят на карте город Кандалакша.

Воспитатель: А знаете ли вы, что в этом году Мурманской области исполнилось 85 лет?! Это юбилейная дата, которую я предлагаю вам отметить, совершив веселое путешествие по городам нашей области. Готовы?

Слайд 4. Чей голос?

Трек № 2. Голос тюленя

Воспитатель: Слышите? Чей это голосок раздается? (ответы детей)

Появляется сюжетная игрушка - Тюлененок

Воспитатель: Чудо какое! Это же наш Григорий!

Слайд 5. Арт-объект «Тюлень Григорий» (г. Кандалакша)

Воспитатель: Памятник тюленю – одна из достопримечательностей нашего города. Появился он в нашем городе сравнительно недавно – в 2017 году. Автор скульптуры - местный художник, скульптор Валентин Мыздриков. Он и дал тюленю имя - Григорий, которое созвучно со словом «гренландский». Памятник изготовлен из алюминия, по размеру совпадает с размером детёныша тюленя. Тюленёнок лежит на боку и держит в ластах рыбку. У горожан и гостей Кандалакши уже появилась традиция, если потереть носик Григория и загадать желание, то оно непременно сбудется.

Наш Григорий (обращает внимание на игрушку), когда узнал о путешествии, тоже захотел с нами поехать. Он хочет найти друзей в других городах Мурманской области. Как вы думаете, у него получится? (ответы детей). Давайте потрем носик у Григория и загадаем желание, чтобы наш тюлененок нашел себе друзей.

Слайд 6. Веселый автобус

Из стульев изготовлен импровизированный автобус.

Воспитатель: А вот и наш веселый автобус, на нем мы отправимся в путешествие по Мурманской области. Занимайте свои места! В путь!

Трек № 3. «Автобус», Сергей и Екатерина Железнова

Игра «Автобус»

Слайд 7. Виды города Полярные Зори

                                                – композиция «Северное сияние»

Воспитатель: А вот и наша первая остановка, выходим из автобуса. Мы приехали в город Полярные Зори. Кто-нибудь из вас здесь был? (ответы детей).

На берегу крупнейшего озера Кольского полуострова - Имандра -расположился небольшой город с романтичным названием Полярные Зори. Появился он, благодаря строительству Кольской атомной электростанции.

Сразу на въезде в город, мы встречаем композицию, символизирующую северное сияние. В солнечную погоду смотрится просто волшебно, свет от неё отражается разные стороны.

Слайд 8. Скульптурная композиция «Умка» (г. Полярные Зори)

Воспитатель: Обратите внимание – вот и первый друг для нашего тюлененка. Узнали его? Верно, это – медвежонок Умка. Скульптурная композиция «Умка и северное сияние» установлена в Детском сквере города Полярные Зори к 40-летию пуска первого энергоблока Кольской атомной электростанции. Маленький Умка, сидя на льдине, любуется северным сиянием, которое поднимается над его головой на высоту около 6 метров. Благодаря этому незамысловатому, но оригинальному сюжету, скульптурная композиция, как и мультфильм, запоминается сразу. Цветовое решение и точно подобранное место установки создают уголок душевного тепла в царстве вечной зимы. Воплощённый в металле «Умка» дарит радость и детям, и взрослым.

Воспитатель: Ребята, нашему новому другу тоже нужна помощь. Он очень спешит к своей маме. Помогите ему, пожалуйста, найти правильный путь.

Дидактическая игра «Лабиринт»: Умка спешит к маме (приложение 1): дети выполняют индивидуальные задания. Необходимо фломастером отметить правильный путь в «Лабиринте».

Слайд 9. Веселый автобус

Трек № 4. «Автобус», Сергей и Екатерина Железнова (минус)

Воспитатель: Молодцы! Мы прощаемся с Умкой и едем дальше, занимайте свои места.

Слайд 10. Хибины, город Кировск

Воспитатель: Впереди – горы! Кто знает, как они называются? (ответы детей). Верно, это – Хибины. Стоп, наша следующая остановка – город Кировск. Когда-то давно учеными геологами в Хибинских горах нашли богатое месторождение апатито-нефелиновых руд. Так, благодаря этому месторождению появился город на каменной и холодной земле. Суровые и величественные Хибины окружают Кировск со всех сторон. 

Слайд 11. Скульптура лосенка Кирюши (город Кировск)

Воспитатель: В Кировске есть необычный и очаровательный «памятник» — ландшафтная скульптура лосенка по имени Кирюша. Кирюша появился у здания районной администрации больше 10 лет назад и с тех пор является главным любимцем кировских детей и привлекает внимание всех гостей города. Как вы думаете, почему именно лосенок стал неофициальным талисманом Кировска? (ответы детей). В лесах под Кировском водятся лоси – сильные и одновременно открытые, добрые животные. Образ лосенка придумали ребята из социального центра «Теплый дом». Имя ему придумали созвучное названию города и района – Кирюша. Я думаю, наш Григорий рад такому милому и забавному другу.

Ой, что-то Кирюша застоялся… Проведем для него физминутку?

Физминутка «Лось»

·         Шёл по лесу лось-лось,(ходьба на месте, руки с растопыренными пальцами приставить к голове как лосинные рога)

·         Дерево тряслось-лось! (руки поднять верх и потрясти)

·         Бил копытом лось-лось, (ритмичные удары носком ноги об пол, руки имитируют рога)

·         Мышкам в норке не спалось. (руки к груди как мышиные лапки и потрясти - мышки дрожат от страха)

·         Улыбнулся добрый лось, (улыбка и «рога»)

·         Чтоб всем весело жилось! (руками движения «фонарики» и покружиться на месте).

Слайд 12. Веселый автобус

Трек № 4. «Автобус», Сергей и Екатерина Железнова (минус)

Воспитатель: До свидания, Кирюша! Занимайте места в автобусе, едем дальше!

Слайд 13. Город Оленегорск Мурманской области

Воспитатель: Мы въезжаем в город Оленегорск – это центр железорудной промышленности в Заполярье. Прямо на въезде в город стоит знак установлен знак, который представляет собой фигуру, которая напоминает очертания Кольского полуострова, из которой выглядывает четырехлучевая звезда. Один луч указывает нам путь в город.

Слайд 14. Жанровая скульптура Олень (город Оленегорск)

Воспитатель: В городском сквере города Оленегорск находится памятник оленю. Почему олень? У жителей Оленегорска такого вопроса не возникает, ведь большинство из них знает историю этого города. По легенде когда-то давно люди, исследовавшие Заполярье, повстречали на одной из троп лесного оленя. Он замер и пристально смотрел им в глаза. А в следующий миг сорвался с места и убежал в чащу. Из-под его копыт вырывались искры, и люди удивились этом. Ведь поверхность земли была покрыта мхами и топями. Подойдя ближе, они увидели, что под порослью находится железная руда. Именно после этого было решено возвести здесь город.

Слайд 15. Саамы – коренные жители Кольского полуострова

Коренными жителями Кольского полуострова являются саамы. Их основным занятием с испокон веков является оленеводство. «Олень возит, олень кормит, олень одевает», - говорили саамы.

Слайд 16. Олениха и олененок (северный олень)

Чтобы порадовать нашего нового друга, предлагаю поиграть в саамскую народную игру «Важенка и оленята». Важенкой саамы ласково называют маму-олениху. Роль важенки я беру на себя. Волка – выбираем считалкой, остальные – маленькие оленята.

Трек № 5 – Саамская детская песенка-игра «Важенка и оленята»

Игра «Важенка и оленята»: на полу разложено несколько обручей – это «домики» для важенки и оленят. «Волк сидит за сопкой» - в дальнем углу зала. На слова песенки: 

Бродит в тундре важенка,

С нею оленята.

Топают по лужам

Оленята малые

Терпеливо слушая

Наставленья мамины

играющие «оленята» свободно бегают по «тундре» (залу), «наклоняются, едят траву, пьют воду». На слова «Волк идет!» «оленята» и «важенка» убегают в свои домики (круги). Пойманных «оленей» «волк» уводит к себе. 

Слайд 17. Веселый автобус

Трек № 4. «Автобус», Сергей и Екатерина Железнова (минус)

Воспитатель: Вот мы с вами наигрались, а нам пора дальше отправляться в путь. Прощайтесь с Оленегорском и его главным символом – прекрасным Оленем! Садитесь на свои места в автобусе, нас ждет город Кола!

Слайд 18. Город Кола Мурманской области

Воспитатель: А вот и город Кола. Своё название город получил от реки с одноимённым названием - Кола. В переводе с саамского языка Кола означает «золотая река». Город, в который мы с вами въехали, самый старинный в Мурманской области, ему уже 450 лет. Главным промыслом жителей Колы всегда был морской, ведь город расположен рядом с Кольским заливом Баренцева моря. «Море душу строит», – говорили поморы. Коляне были бесстрашными мореходами.

Слайд 19. Скульптура Чудо-кита на Набережной города Кола Мурманской области.

Воспитатель: Посмотрите, из пены морской показался Чудо-кит! Это скульптура находится на Набережной города Кола, выполнена она из розового гранита. Памятник копирует изображение с исторического герба города. Кит символизирует основной вид деятельности местных жителей – рыболовный промысел.

Слайд 20. Схема выполнения «Кита» в технике оригами.

Воспитатель: Наш тюлененок Григорий рад такому новому другу. На память о встрече с Чудо-китом предлагаю каждому из вас выполнить его миниатюрную копию в технике оригами.

Выполнение «Кита» в технике оригами, пошаговая инструкция:

·         Сгибаем квадрат по обеим диагоналям. Раскрываем.

·         Верхний край справа складываем к центральной оси.

·         Делаем то же с левой стороны.

·         Раскрываем получившийся внутренний «карман».

·         Отводим выступающий треугольник влево.

·         Складываем его обратно до центра.

·         Нижнюю часть отгибаем назад слева.

·         И справа.

·         Делаем второй подгиб этого же края.

·         Левый угол «прячем» за лицевую часть фигуры.

·         Правый – складываем назад под углом.

·         Рисуем киту глаз.

Воспитатель: Наш кит готов! Все молодцы, постарались! Теперь этот сувенир, сделанный своими руками, будет вам напоминать о символе города Кола. Ну, а нам нужно занимать места в автобусе. Впереди - самый главный город в Мурманской области, вы уже догадались как он называется? (ответы детей) Верно, это – Мурманск!

Слайд 21. Веселый автобус

Трек № 4. «Автобус», Сергей и Екатерина Железнова (минус)

Слайд 22. Город-герой Мурманск

Воспитатель: Выходим, ребята! Мы приехали в столицу Мурманской области город-герой Мурманск. Расположенный на сопках Кольского залива Мурманск — крупнейший город в мире за полярным кругом. Летом здесь стоит полярный день — солнце светит даже ночью. Зимой же тут царит полярная ночь и часто можно увидеть северное сияние над незамерзающим Баренцевом морем. 

Слайд 23. Семеновское озеро, памятник «Кот Семён» (г. Мурманск)

Воспитатель: В Мурманске много разных достопримечательностей, но, пожалуй, самая добрая находится в парке озера Семёновское. Это – памятник коту Семёну. С его появлением связана красивая история, основанная на реальных событиях. По легенде, хозяева потеряли его в путешествии, а питомец сам вернулся домой пешком в Мурманск спустя шесть лет. За время своего путешествия кот прошел больше 2 тысяч километров и объявился худой и уставший на пороге квартиры. Бронзовый кот Семен выглядит солиднее оригинала: весит вместе со скамейкой почти 120 кг!

Воспитатель: Кот Семён, узнав, что мы ехали к нему через всю Мурманскую область, захотел узнать, где мы побывали, что нового узнали, каких новых друзей завели. Предлагаю рассказать о нашем путешествии, а поможет нам в этом самая любимая игрушка всех котиков – вот этот клубок ниток, который мы будем перекидывать друг другу.

Упражнение «Волшебный клубок»: дети встают в круг и перекидывают друг другу клубок ниток. Перед тем как кинуть клубок, ребёнок наматывает нить на руку и озвучивает, что он нового узнал из сегодняшнего путешествия, каких друзей нашел для себя. Другой участник ловит клубок, наматывает нитку на руку и продолжает игру дальше. Когда все участники проделают это упражнение, всех членов группы связывают нити клубка. Паутинку, которая получилась кладем на пол.

Воспитатель: Вот такая чудесная паутинка впечатлений о путешествии по Мурманской области у нас получилась! Понравилась ли вам наше путешествие? Интересно ли было? (ответы детей)

Слайд 24. Веселый автобус

Трек № 4. «Автобус», Сергей и Екатерина Железнова (минус)

Воспитатель: Возвращаемся домой! Занимаем места в автобусе! Наше путешествие подошло к концу. Оно было интересным и познавательным. Путешествие в веселой компании – что может быть лучше! Ведь самое большое богатство – дружба, а самое важное для жизни - новые знания. Желаю, чтобы в жизни вас сопровождали верные друзья и море открытий!

Список литературы:

1.         Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и с социальной действительностью». Старшая и подготовительная группы. М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2003.

2.         Зеленова Н.Г. Мы живем в России: гражданско-патриотическое воспитание дошкольников: подготовительная группа / Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Москва: Издательство Скрипторий 2010.

3.Веселкова, Т. А. Формирование первичных представлений о малой Родине у детей старшего дошкольного возраста через архитектурные образы и исторические объекты родного города: система работы / Т. А. Веселкова, Г. Е. Веденеева, А. А. Власова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 2

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ